栏目导航

您当前的位置:主页 > 学校概况 > 校园掠影 >
让学校的归学校 让家庭的归家庭
时间:2017-10-31  来源:未知  作者:山西警官高等专科学校

  孩子的教育需要学校、家庭以及社会的合力,但学校和家庭是有分工的。一些老师布置的家庭作业,混淆了学校教育和家庭教育的界限。

  最近一条帖子在网络上火了,一位家长吐槽道:“陪儿子写功课到五年级,然后心梗住院了,做了两个支架,想来想去命重要,作业什么的就随其天然吧。”固然这个帖子看起来很像是个段子,没想到却在网络上引起了不少家长的共识。

  “不写作业,母慈子孝,连搂带抱;一写作业,鸡飞狗跳,呜嗷喊叫,让白叟血压升高,让街坊不能睡觉。”陪孩子写作业看似简略的一件事,实在不仅考验家长的耐心,还考验着家长的知识传授能力,可现实中并不是所有家长都具备这种能力。尤其是一些家长对孩子的希望比较高,在陪孩子造作业的过程中难以淡定,遇到孩子不懂、不会,便很轻易着急上火。

  今天孩子的成长,更重视学校教育和家庭教导的协作,家长再拿从前把孩子交给老师就当“甩手掌柜”的经验来对待今天的教育,显然分歧时宜。这种变化当然也就要求家长与时俱进,掌握家庭教育的科学办法,应对新的挑衅。

  但陪孩子写作业成为许多家长的心病,还与当前教育范畴涌现的一些非正常现象有关。从家长的吐槽和媒体的报道中能够看到,个别老师给孩子布置的家庭作业已经超出了孩子的学力要求,也超越了家长所能承受的范围,既有能力上的无法胜任,也有精神上的不及。好比,要求孩子背诵经典诗文,不是简单背诵,而是还要配上曲调唱出来,然后由家长录制视频,上传到“作业群”。一些只有依靠父母赞助才干完成的、超过孩子学力要求的作业,同时也会导致孩子对父母的适度依赖,不利于孩子独立意识和自主学习能力的培育。

  树立了微信群之后,家校之间的沟通更加便利了,一些老师对家长的“监视”也变得更加直接、公然。诸如拍照、录音发到微信群,在微信群中直接点家长、孩子的名字等,更是在无形中给家长和孩子增加了不小的压力。

  孩子的教育需要学校、家庭以及社会的协力,但是学校教育和家庭教育是有分工的。学校教育侧重于知识传授、才能造就,而家庭教育则着重于性格塑造、品德养成,家长的责任在于配合学校的教育工作,为孩子供给良好的学习环境。但是现实中,个别老师安排的家庭作业,混杂了学校教育和家庭教育的界线,把本应该由老师承当的责任转移到了家长身上。就拿让家长给孩子批改作业来说,这虽然是增进亲子沟通的一种方式,但是如果老师把这部分责任交给了家长,便有让家长越俎代庖、反客为主之嫌。老师假如不懂得孩子的知识掌握状况,如何更好地发展有针对性的教学呢?

  前即将,浙江一所小学撤消了让家长为孩子家庭作业签字的要求,受到广泛好评。近日,江苏省教育厅下发《关于进一步规范学校治理切实减轻中小学生课业累赘意见》,也明白提出,“不布置超出课程标准划定和学生学力要求的作业,杜绝耗时长、动手难做、资料难找、过程繁杂的作业,不得将家庭作业变成家长作业”。“推行作业免检、每周无作业日”。这些规定实际上都是在明确家校之间的教育责任,让学校的归学校,让家庭的归家庭。辽宁、河南等地教育部门也出台过相似规定,要真正治好家长的心病,为孩子和家长“双减负”,要害仍是要不折不扣地执行。其中,学校和老师体认到“双减负”的意义,科学公道地布置作业,把要求落实到行动中尤其重要。




上一篇:伊拉克库区政府否认独立公投推迟:将如期举行 伊拉克 库区 塔拉
下一篇:没有了

【 字体: 打印本页 | 关闭窗口